Wat is het Young Innovators programma?
Young Innovators is een educatieprogramma waar jongeren in de bovenbouw havo/vwo ervaren hoe zij actief kunnen bijdragen aan duurzaamheidsuitdagingen. Hiervoor nodigen we ze uit om op een kritische en creatieve manier aan de slag te gaan met actuele maatschappelijke vraagstukken uit hun eigen omgeving. Het programma is projectmatig opgezet en is gestoeld op systeemdenken, toekomstdenken en challenge based learning.
Het programma wordt verrijkt met actuele challenges, die worden ingebracht door overheden, bedrijven of andere organisaties. De samenleving staat voor complexe uitdagingen die de transitie naar een duurzame samenleving met zich meebrengt. Met Young Innovators ervaren leerlingen om door middel van actief burgerschap hun rol in de samenleving in te vullen en hun ideeën om te zetten naar handelen. Zo werken we aan een generatie die met actieve hoop kan bijdragen aan de toekomst, door middel van dromen – denken – doen.
In het programma gaan de leerlingen tijdens lessen en een eendaagse Hackathon aan de slag met vraagstukken. Een Hackathon of Climathon is een evenement waarin teams van deelnemers non-stop bezig gaan om binnen een korte tijd – vaak een hele (les)dag – oplossingen voor aangereikte uitdagingen te bedenken. Dit creëert contextrijk onderwijs en stelt de leerlingen in staat om complexe problematiek te ontrafelen aan de hand van voorbeelden in hun eigen omgeving.
Wat is het Young Innovators programma?
Young Innovators is een educatieprogramma waar jongeren in de bovenbouw havo/vwo ervaren hoe zij actief kunnen bijdragen aan duurzaamheidsuitdagingen. Hiervoor nodigen we ze uit om op een kritische en creatieve manier aan de slag te gaan met actuele maatschappelijke vraagstukken uit hun eigen omgeving. Het programma is projectmatig opgezet en is gestoeld op challenge based learning, toekomstdenken en systeemdenken.
Het programma wordt verrijkt met actuele challenges, die worden ingebracht door overheden, bedrijven of andere organisaties. De samenleving staat voor complexe uitdagingen die de transitie naar een duurzame samenleving met zich meebrengt. Met Young Innovators ervaren leerlingen om door middel van actief burgerschap hun rol in de samenleving in te vullen en hun ideeën om te zetten naar handelen. Zo werken we aan een generatie die met actieve hoop kan bijdragen aan de toekomst, door middel van dromen – denken – doen.
In het programma gaan de leerlingen tijdens lessen en een eendaagse Hackathon aan de slag met vraagstukken. Een Hackathon of Climathon is een evenement waarin teams van deelnemers non-stop bezig gaan om binnen een korte tijd oplossingen voor aangereikte uitdagingen te bedenken. Dit creëert contextrijk onderwijs en stelt de leerlingen in staat om complexe problematiek te ontrafelen aan de hand van voorbeelden in hun eigen omgeving.
Wie hebben er deelgenomen?
50+
Scholen
3000+
Leerlingen
40+
Organisaties
Organisatie en netwerk
Het Young Innovators programma is onderdeel van verschillende internationale, regionale en lokale netwerken. We zijn onderdeel van een internationale beweging van partijen door heel Europa, waarmee we samenwerken aan specialisaties voor het programma op bijvoorbeeld burgerschap of circulaire economie. Regionaal zijn we actief in netwerken die we gebruiken om onze programma’s te verrijken met experts op verschillende thema’s. Denk hierbij aan het netwerk van Delta Agrifood Business in Bergen op Zoom of een circulair economie netwerk in Haarlem.
CJP Cultuurkaart
Young Innovators mag de CJP-cultuurkaart voor Scholen accepteren als betaling voor projecten. Dat betekent dat VO- en MBO-scholen hun Cultuurkaartbudget kunnen inzetten voor de programma’s en projecten die ze bij Young Innovators afnemen.
De Cultuurkaart voor Scholen is er specifiek voor leerlingen en docenten in het voortgezet en beroepsonderwijs. Met de Cultuurkaart voor Scholen kunnen scholen culturele activiteiten boeken bij instellingen die bij CJP zijn aangesloten. Docenten kunnen een klassikale activiteit boeken, zoals een workshop.
“Door gebruik te maken van systeemdenken leren de leerlingen een andere manier van denken, die ook voor andere vakken belangrijk en bruikbaar is. Wat gebeurt er als er hier een blokje wordt omgegooiden wat valt er dan allemaal om?”
(Erwin – Docent Biologie – Pierson College)
“De Climathon is wat anders dan een gewone schooldag waarbij je alleen maar achter de banken zit. Ik heb geleerd dat recycling niet alleen beperkt is tot het scheiden van afval, maar dat er veel meer processtappen in het systeem zitten.”
(Jan – HAVO – Griftland college)
“Tijdens de Climathon zijn we echt benieuwd hoe de leerlingen ons ook kunnen prikkelen tot nieuwe ideeën en oplossingen waar wij nog niet zelf aan gedacht hebben.”
(Jelle – projectontwikkelaar Holistic development – Common Woods)
Organisatie en netwerk
Het Young Innovators programma is onderdeel van verschillende internationale, regionale en lokale netwerken. We zijn onderdeel van een internationale beweging van partijen door heel Europa, waarmee we samenwerken aan specialisaties voor het programma op bijvoorbeeld burgerschap of circulaire economie. Regionaal zijn we actief in netwerken die we gebruiken om onze programma’s te verrijken met experts op verschillende thema’s. Denk hierbij aan het netwerk van Delta Agrifood Business in Bergen op Zoom of een circulair economie netwerk in Haarlem.
CJP Cultuurkaart
Young Innovators mag de CJP-cultuurkaart voor Scholen accepteren als betaling voor projecten. Dat betekent dat VO- en MBO-scholen hun Cultuurkaartbudget kunnen inzetten voor de programma’s en projecten die ze bij Young Innovators afnemen.
De Cultuurkaart voor Scholen is er specifiek voor leerlingen en docenten in het voortgezet en beroepsonderwijs. Met de Cultuurkaart voor Scholen kunnen scholen culturele activiteiten boeken bij instellingen die bij CJP zijn aangesloten. Docenten kunnen een klassikale activiteit boeken, zoals een workshop.
“Door gebruik te maken van systeemdenken leren de leerlingen een andere manier van denken, die ook voor andere vakken belangrijk en bruikbaar is. Wat gebeurt er als er hier een blokje wordt omgegooid en wat valt er dan allemaal om?”(Erwin – Docent Biologie – Pierson College)
“De Climathon is wat anders dan een gewone schooldag waarbij je alleen maar achter de banken zit. Ik heb geleerd dat recycling niet alleen beperkt is tot het scheiden van afval, maar dat er veel meer processtappen in het systeem zitten.”
(Jan – HAVO – Griftland college)
“Tijdens de Climathon zijn we echt benieuwd hoe de leerlingen ons ook kunnen prikkelen tot nieuwe ideeën en oplossingen waar wij nog niet zelf aan gedacht hebben.”
(Jelle – projectontwikkelaar Holistic development – Common Woods)
